微信投票活动方案,微信群里经常有投票优秀老师的活动,你认同这样的优秀吗?

谢谢邀请微信投票活动方案。

微信投票活动方案,微信群里经常有投票优秀老师的活动,你认同这样的优秀吗?

个人对通过微信群投票评选优秀老师的活动是持反对意见的,以微信群投票得票多少来确定优秀老师也不认同。单纯的唯投票论,严重影响评选结果的公正性。如果不公正,就会严重挫伤老师的积极性。

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第一,得票多少根本说明不了什么问题。不知从什么时候起,评选一个什么先进、优秀都要搞个微信群、公众号的投票。不少地方在评选优秀老师时,都搞微信群投票。由于优秀老师的称号很可能会与评先评优、晋职晋级挂钩,一些教学能力不强、教学成绩不怎么样的老师就到处拉票,变相强迫学生、家长投票。更有甚者,花钱买票,通过网络刷票。相反,一些真正优秀的老师,主要精力用于教学,不善于也不屑于拉票、刷票。结果就发生了这样的怪现象:个别素质不高的老师得票非常高,好老师的得票少得可怜。某地一次微信群投票评选优秀老师,一名业绩并不突出的老师得票达30多万,一时舆论哗然。

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第二,这是不正确的政绩观在作怪。一些地方教育部门的领导,不适应新形势下的教育管理工作,不关于创新工作的方式方法,好大喜功,认为造声势,扩大影响,领导那里好汇报,社会上有影响,宣传有效果,年终总结有说的,至少评选公不公平,科学不科学,能不能把真正优秀的老师选出来,很少考虑,甚至根本不考虑。

第三,单纯的唯票论是极不负责任的。评价一个老师是否真的优秀,要从德、能、勤、绩、廉多方面综合考察。我国有1000多万中小学教师,如果按照学校、地方以及国家级等不同级别分类,优秀教师的总体规模不是一个小数字。应该根据不同性质的学校分类,形成优秀教师国家标准。比如,就基础教育领域而言,分类制定小学、中学、中职、特殊学校优秀教师地方标准和国家标准。应该把评估权交给与教育行政管理无关的具有专业评价能力的第三方。

例如,在美国,中小学优秀教师由全国专业教学标准委员评估。有资料表明,美国全国专业教学标准委员会制定的美国优秀教师的行业标准主要体现教师个人的基本素质、精湛的专业知识技能、专业态度以及敬业精神等,具体评估过程真实、复杂、开放、严格,需要7个月才能完成,以确保评估过程公正和可信。

  而我们则把需要基于专业精神的科学评估过程变成了简单化的票选,这种情况该改变了!

  一线教师对优秀教师评选标准、方式和程序提出质疑,可以促使教育管理者深思“优秀教师的评选标准究竟是什么”“如何科学评估”以及如何作出评估说明的问题。在依法治教和依法办学的时代,希望有关部门取消投票评选方式,引入专业评价机构,由专业评价机构负责制定出科学合理的优秀教师评估标准、专业评估程序和评估说明等制度,评选出真正的优秀教师。

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